亲子户外拓展游戏的指导和评价非常重要,在户外拓展小游戏过程中,教师要关注幼儿在游戏中的全部过程,并以一定的角色身份同幼儿一起游戏,因为在户外拓展培训游戏过程中时不时地会出现特别合作小组,所以教师要灵活地抓住游戏中有意义的现象,运用随机指导的方法发挥推动作用，引导孩子在游戏中领悟出意义，让孩子在游戏中成长。就举一个例子说下吧，例如在"疯狂的字母"游戏中,小组成员派一个代表抽出教师提前准备的26个字母中的1个,然后用最短的时间摆出这个字母.有一些幼儿特别会合作,遇到意见不统一时会利用举手表决的方式解决问题.还有一些幼儿就恰恰相反,在摆造型中出现了比较大的分歧,这时教师就请了游戏成功小组的组长来做"帮助天使",将他们组成功的方法传授给这个小组,游戏后让幼儿分析得出结论??只有大家密切配合,才能顺利完成任务.在游戏指导过程中,教师还应常用"你们合作的方法真好"、"你们商量得真好、你们真棒、你们好厉害、你们都是团结的好孩子"等话语来鼓励他们,这样能使幼儿受到极大的鼓励,强化合作的动机,自觉地去合作.

亲子户外拓展游戏的评价也有其特别之处,重过程,重结果,更重视把从团队拓展训练游戏中获得宝贵经验,迁移到生活和学习中去.在游戏的过程中我们会评价,如,当幼儿进行了第一次的游戏后,教师马上组织幼儿就刚才游戏中发生的意见不合的问题进行互动式讨论,让幼儿在互动的讨论中找到答案,需要组员间密切配合,相互合作.很快游戏又进入了第二个升级环节"疯狂的单词",由于之前游戏的经验和及时的讲评,使这组刚才游戏不成功的幼儿认识到合作、分工的意义,终于在摆单词的环节中顺利过关.通过及时评价,让幼儿体验到合作的快乐,与合作带来的胜利,觉得与别人合作是一件快乐的事.